小学生临场作文如何获得高分？值得借鉴。没有哪个小学生，可以临场发挥出一篇完美的作文，所有临场的高分作文，都是提取自己的素材库，平时的练习中，要注重积累的素材一材多用，例如二年级下册的一篇写好朋友的写话，这个题材可以用我最熟悉的人、我的好朋友、我的同学、我的知己等来组织素材。平时练习中，要带孩子一起理清思路，做好思维导图，有了框架后再开始写作。

例如，带娃去博物馆，回来后可以和孩子一起梳理下，今天去博物馆的目的，想看的藏品，去了以后看到了哪些东西，说出自己的内心感受。一件事孩子亲自体验了一番，就可以形成自己的素材。这个作文以后还可以移植到我最难忘的事、我记忆犹新的一件事我对历史文物的思考等作文中。和孩子一起写亲子日记。一些想和孩子说的话可以写信，让孩子回信。这个方法可以和孩子拓展成妈妈和孩子互相回复美文，或者分享读书笔记。

我的小伙伴在广东读二年级时，我有一个爱挑刺的小伙伴。她的一双机灵又敏锐的小眼睛，嵌在她那瓜子型的脸上，小巧玲珑的鼻子上一张樱桃小口，显得十分活泼可爱。一条高高梳起的马尾辫上，系着一个别致的蝴蝶结。她是四川人，喜欢吃辣椒。她还有一个最大的爱好就是挑刺儿。她是班里的卫生员，谁的指甲或头发该剪了，她要管，哪个女生戴的发卡的颜色和肤色不匹配时她也管。

”但她照管不误，所以就成了班上公认的：“挑刺儿大王。”她不仅和我同班，还是同桌，又是邻居。所以给我挑出来的刺儿，已不计其数了。一次语文课上，老师发下月考试卷，哇！我得了100分，令我欣喜若狂。刚一下课，“挑刺儿大王”拿去我的试卷，只见她一目十行地扫了一遍，随后她那敏锐的小眼睛盯住一处，忙对老师说：“这道题您判错了。”老师接过试卷一瞧，说：“你说对了，是老师的疏忽。

小学到现在，我们的又一已经快七年了。呵呵,很珍惜和你在一起的时光。和你在一起我知道什么是真正的友谊，什么叫做不离不弃，什么叫做真诚相待~友情因无所求而深刻，不管彼此是平衡还是不平衡。友情是精神上的寄托。有时他并不需要太多的言语，只需要一份默契。我们的相遇是最美丽的意外谢谢有你陪伴着我，有你在，很好。

“你不认识我，我不认识你，互相帮帮忙，生活就少了风雨好人就在身边，也许就是自己。”每当我的耳畔响起那熟悉的旋律眼前就浮出一幕幕的画面记得在一个寒风刺骨的早上，人们冷的连门也不敢出，还好这是寒假不用上学，我想如果上学还不得把耳朵冻掉呀，我慢悠悠的的吃完早餐，准备去书房写成堆的作业时，突然感觉屋子里冷冰冰的，用手一摸暖气，竟然是凉的，爸爸妈妈闻讯赶来果真是不热了，于是打电话叫来了物业小刘，没过几分钟叔叔夹裹着一身冷气，急匆匆的走了进来，查看总阀门，看到暖气阀门都开着，上水是热的，回水却是冷的，我想这是怎么回事呢。