作文评价新探索(二)目前小学生习作评价模式是教师指导—学生写作—教师批改—教师评价小学生习作的评价标准是老师读学生习作，通过对学生的字词句段以及篇章的整体的整体感知，确定其表达的作文思想，根据其表达的习作内容的情况。给学生打上勾号，然后打上优良中差等级，上面作文评价模式过于简单和严格，教师的成了学生作文的主角，这种作文评价模式与语文课程标准提出的：重视引导学生在自我修改和相互修改的过程中提高写作能力的要求甚远，久而久之，学生写作的积极性受挫，自信心下降，对习作产生畏难情绪，学生更不喜欢动笔了。

评语，指含有说明、解释或评论的话。以下是我帮大家整理的作文的评语大全，欢迎阅读与收藏。作文的评语11、“”；再加上微风杨柳花香，笔下的春天就像一首诗，好美！2、对“”和“”的描写很有特色，颇带童趣，令人耳目一新，“”这句古诗引用也很恰当，增强了文章的表达效果。3、春天的“”真美，抓住了“”写，写出了“”的特点，也写出了“”的特点，虽然这些景物我们都见过，但透过你的细心观察，我们却有全新的感受。

语言准确，形象具体，使我们有身临其境的感受。5、这段话有概括地描写，有具体地描写，有动态，有静态，写出了“”的可爱之处。习作前后照应，观察仔细，还把自己的喜爱之情也写了进去。6、找出错别字，并改正在旁边。7、找出好词好句，画上波浪线。8、找出不通顺的句子，改通顺。9、找出用错的标点，并改正。10、用词准确，描写生动。作文的评语21、事件虽小，但反映出较深刻的道理，具有一定的普遍性。

作文评语大全10篇在平平淡淡的日常中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。你所见过的作文是什么样的呢？以下是我整理的作文评语大全，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。作文评语大全11、本文采用了第一人称的写法使得…具有很大的优势对于塑造人物表现中心起到了良好的作用读起来亲切自然可信思路清晰节奏明快。

3、以饱满的激情描写了。4、重点突出详略得当内容具体，5、比喻贴切用词生动。6、文章语言通俗易懂贴近生活实际读来令人倍感亲切，7、以轻松愉快的语气向我们娓娓道来令人回味无穷。8、叙述自然生动结构紧凑衔接自然连贯中心突出，9、对于景色的描写语言简练而准确联想则为触景生情情景自然融合。10、通过丰富人物的语言和动作衬托出人物的思想品质。