儿子作品——竟选发言稿实验一小五年四班尊敬的老师、亲爱的同学们：今天我竞选的是学习委员。我性格开朗，活泼向上，是一个认真负责的少先队员，我严格要求自己，认真做好老师交待的每一件事，如果我当上了学习委员，我一定会带头好好学习，上课认真听讲，积极发言，如果同学在学习上遇到困难，我一定会尽我所能教导他们，我知道我学习不是很好，但我一定会努力提升，带动身边的人。

我当上学习委员会，还会像于老师那样，组织学习小组，让学习好的同学给学习不好的和学习一般的同学讲解功课，这样一来，学习好的同学温习了所学习的功课，而学习不好的同学和学习一般的学习学习上得到了提升，一举两得。我知道我做的可能不是很好，但我一定会尽全力去做。请同学们为我投上宝贵的一票。

任何事物都有一定的规律性，遵循其规律则成，违背其规律则败，学生学习也是如此，它是一个由浅入深，由少到多，逐步积累，逐步深入，螺旋式提高的过程。遵循学习规律，得学习方法者，会收到事半功倍的效果；反之，则会事倍功半。因此，学习方法选择得当与否，在一定意义上决定着学习的效果。（一）学习方法的含义谈学习方法，首先应解决的一个问题是如何理解学习的科学含义。

学习的任务有三个方面：一是获得知识和技能；二是发展智力及能力；三是形成良好的思想、品德及行为习惯。由此可见，学习的任务是多方面的。学习从不同的角度可以作不同分类。按学习进行的方式，可分为接受学习（即学习的内容以定论的形式呈现给学习者）和发现学习（即学习者通过再发现的步骤进行学习）；按学习的内容，可分为机械的学习和有意义的学习。

有效地学习有三个关键步骤：编码、巩固、检索。步骤一、编码编码就是把我们学习的这个知识，以一种你能理解、容易理解的一种方式去呈现、去记忆。知识在没有进行“编码”的情况下，只是一堆信息。我们在学完一项知识或技能之后，往往会觉得自己已经掌握了，但很多时候并没有。这个时候如果让你具体的描述一下你所学的东西，你就会有“脑海中有千言万语，可就是说不清楚”的感觉。

所以，在学完知识或技能之后，首先要做的就是把知识进行编码。比如：用你自己的话把它说清楚；把当下学习的知识和已有知识、经验、事物结合起来进行理解和思考，举一反三；运用一些记忆术（比如精英特速读记忆训练中的“编码定位记忆、扑克牌记忆、思维导图记忆”）让要记忆的内容更丰富、立体，增强记忆效果；建立起知识的结构图等等，步骤二、巩固巩固就是经过遗忘，再次回忆你所学的内容、编码的内容。