什么是有趣的故事？《咕嘟》这篇文章告诉我们，有事的时候，不能顺着湖边有一棵木瓜树的故事。你懂什么？咕嘟咕嘟附带的故事告诉我们:对于自己不知道的事情，要了解清楚，不要听信道听途说，要亲眼看到，要有科学论证的精神，重击文本是什么意思？捶胸顿足的文字告诉我们，如果只是随大流，就会离真相越来越远，我们要学会用脑子思考，用实事求是的科学精神去面对生活中的大大小小的问题，不要放弃独立思考，通过自己的实践去寻找答案。
课文《咕嘟》讲的是一只兔子听到“咕嘟”一声就开始跑，其他动物也跑了。只有野牛问“咕嘟”是什么，想看看，才让大家明白“咕嘟”原来是木瓜掉进湖里发出的声音。这个故事告诉我们:当你听到或遇到任何事情，一定要想一想，或者去实地看看，不要盲从他人。一年级课堂练习册《咕嘟》，野牛拦住他问:“咕嘟在哪里？你看到了吗？
“野牛拦住大家问，大家都说没看见。野牛没有自己确认，选择向其他看过的动物伙伴询问信息。因为野牛心里害怕，不敢自己证实，只能问见过的人。延伸资料:课文《咕嘟咕嘟》是一个充满童趣、一波三折的童话。它讲述了一个故事，一只兔子听到“咕嘟”一声，害怕地跑开了，其他动物也跑开了。只有野牛问“咕嘟”是什么，想看看，才让大家明白“咕嘟”原来是木瓜掉进湖里发出的声音。
课文《咕嘟》告诉我们:如果我们只是随大流，就会离真理越来越远；我们要学会用脑子思考，用实事求是的科学精神去面对生活中的大大小小的问题，不要放弃独立思考，通过自己的实践去寻找答案。“咕嘟”的原木瓜熟了。一个木瓜从一棵大树上掉进了湖里，“扑通”！兔子吓了一跳，跑掉了。小猴子看见了，问他为什么要跑。兔子一边跑，一边叫道:“哦，不，‘咕嘟’太可怕了！”小猴子一听，就带着它跑了。
狐狸，山羊，鹿哇，一个追一个。他们边跑边喊，“逃命吧，‘咕嘟咕嘟’来了！”“大象看见了，带着它跑了。野牛拦住他，问:“咕嘟咕嘟在哪里？你看到了吗？大象说:“我没看见。”每个人都说‘咕嘟咕嘟’要来了。“野牛拦住大家问，大家都说没看见。最后我问兔子，兔子说:“我听到了，‘咕嘟’在那边的湖里。”兔子把大家带到湖边。刚好又一个木瓜从一棵大树上掉到湖里，“扑通”！大家你看看我，我看看你，都笑了。
湖边有一棵木瓜树，旁边住着一只白兔。有一天，一个熟了的木瓜，被风一吹，从树上掉了下来，砰的一声掉进了湖里。小白兔听到“扑通”一声，吓了一跳。他不知道发生了什么事，跑开了。一只狐狸吃惊地看到白兔惊慌地跑开了。他问:“你跑什么？”？发生了什么事？”小白兔一边跑一边喘着气:“来了‘咚’的一声！\当狐狸看到小白兔惊恐的样子时，他认为\咕嘟\是一种非常强大的东西。他吓了一跳，带着它跑了。
发生了什么事?狐狸说:“咕嘟咕嘟！”猴子不知道什么是“咕嘟”，就想，狐狸被吓成这样，“咕嘟”一定是很厉害的东西。他吓了一跳，带着它跑了。在路上，他们遇到了熊、梅花鹿和老虎。老虎见他们拼命跑，就问:“你们跑什么？怎么回事？”小白兔说:“砰的一声来了！”狐狸和猴子也跟着说:“咕嘟咕嘟来了！”但他们谁也说不清“咕咚”是什么，熊、梅花鹿、老虎也跟着跑。
文章《咕嘟》告诉我们:不要听信他人，更不要听信风吹雨打，以实事求是的态度去探索事物的真相；不要盲从大众，要学会用脑子思考，靠亲身实践去寻求真理。“咕嘟”的原木瓜熟了。一个木瓜从一棵大树上掉进了湖里，“扑通”！兔子吓了一跳，跑掉了。小猴子看见了，问他为什么要跑。兔子一边跑，一边叫道:“哦，不，‘咕嘟’太可怕了！”小猴子一听，就带着它跑了。
狐狸，山羊，鹿哇，一个追一个。他们边跑边喊，“逃命吧，‘咕嘟咕嘟’来了！”“大象看见了，带着它跑了。野牛拦住他，问:“咕嘟咕嘟在哪里？你看到了吗？大象说:“我没看见。”每个人都说‘咕嘟咕嘟’要来了。“野牛拦住大家问，大家都说没看见。最后我问兔子，兔子说:“我听到了，‘咕嘟’在那边的湖里。”兔子把大家带到湖边。刚好又一个木瓜从一棵大树上掉到湖里，“扑通”！大家你看看我，我看看你，都笑了。
走过来的故事告诉我们，不知道的要清楚，不要听信道听途说，要相信自己看到的，要有科学论证的精神。一天，黄三的一只小兔子，一只灰色的，一只白色的，被从湖里传来的“扑通”声吓了一跳。就在他想看一看的时候，又听到了“砰砰”的声音，吓得小兔子们掉头就跑。在路上，他遇到了一只狐狸、一只猴子和一只熊，就和他们一起跑。大象大吃一惊，一把抓住狐狸问:“怎么回事？”狐狸气喘吁吁地说:“水花来了。”
Glug是一个有趣的童话。“咕嘟咕嘟”是人教版小学语文一年级下册第二十课课文。这篇课文是一个充满童趣和曲折的童话。故事讲的是一只兔子听到“扑通”一声，害怕地跑开了，其他动物也跑了。只有野牛问“咕咚”是什么，想看看，才让大家明白“咕咚”原来是木瓜掉进湖里发出的声音。这篇课文告诉人们在了解事实之前不要听信事实，也不要妄下结论。
第二自然段:写兔子听到“扑通”一声，吓得跑起来尖叫。小猴子问他，他告诉小猴子“砰砰”的声音很可怕。第三段:写小猴子也跟着跑，叫。第四段:写大家都在逃命尖叫。第五自然段:写野牛阻止了大家问为什么。原来，兔子听到了湖边“砰砰”的声音，却没有亲眼看到。第六段:写出“咕嘟”的真相。第七段:真相出来后，大家都笑了。
从众会离真相越来越远。在《咕嘟》一文中，咕嘟的寓意是，如果说的是未经证实的谣言，结果将无法估量。告诉我们的道理是，如果你只是随大流，你会离真理越来越远，你应该学会实践和寻求真理。课文《咕嘟》讲的是一只兔子听到一声巨响就跑了，其他动物也跑了。野牛问什么是咕嘟，才发现咕嘟是木瓜掉进湖里发出的声音。
湖边有一棵木瓜树，旁边住着一只白兔。《咕嘟》这篇文章告诉我们，要用脑子思考，不能盲从。这篇课文是一个充满童趣和曲折的童话。它讲述了一只兔子听到“扑通”一声，害怕地跑开的故事。其他动物也跑了。只有野牛问“水花”是什么，想看看。这让大家明白了“咕咚”是木瓜掉进湖里发出的声音。这个故事的寓意是，当你听到或遇到任何事情时，一定要想一想，或者去实地看看，不要盲从他人。
第二段，一只兔子听到“咕咚”一声，害怕地跑开了，喊着“咕咚来了！”第三和第四段，猴子、狐狸、山羊和鹿都跟着跑。第五段，野牛问大象，什么是水花？没人看见，也说不出是什么。第六和第七段，大家在兔子的指引下回到湖边看了看，听到“扑通”一声。定睛一看，原来是一个木瓜从树上掉到湖里了。
不要听别人的，更不要说风就是雨，要以实事求是的态度去探索事物的真相；不要盲从大众，要学会用脑子思考，靠亲身实践去寻求真理。《咕嘟咕嘟》是一个有趣的童话，这篇课文是一个充满童趣和曲折的童话。它讲述了一只小兔子听到“咕嘟”一声就跑，其他动物也跟着跑，只有野牛问“咕嘟”是什么，想看看，让大家明白“咕嘟”是木瓜掉进湖里发出的声音。