想起南海十三郎中有一句台词是这样说的：文章有价值。每每品读到这句话都感触很多，就举个例子三年级的孩子要写作文，怎么写？最简单的方式就是背诵范文，再直接点就是抄访问，那么作文家长、老师你希望你的孩子，学生都是这样吗？很显然大家都不希望孩子是这样学写作文的，那么怎么办？三年级小学生作文写作强化训练引导式的的教孩子写作文，与课文同步。
1、怎么办作文300字一个周末的下午，小明爸爸妈妈的公司里都有事，他们在加班，只有小明一个人在家里。小明在家里没事干，就走进他的书房，坐在写字台前，拿起画笔，打开台灯，开始画画。忽然，小明听到了一阵“咚咚咚”的敲门声，马上从椅子上站起来，跑到门前，耳朵贴到门上，问：“谁呀？”门外传来一个声音：“我是你爸爸的朋友。”小明刚想开门，突然想起爸爸说过不能随便给陌生人开门。
小明想：我爸爸有这样的朋友吗？得问问爸爸。于是，他连忙拿起家里的电话机，拨打爸爸手机，电话“嘟”了几下，接通了。“喂，爸爸，你今天请了朋友来我们家吗？”“没有。”“什么？没有？门外那个自称你朋友的人一定是坏人！”“你真聪明，坏人都让你认”爸爸的话还没说完，小明就挂了电话，去想办法了。终于，他想出了办法。他对门外的坏人说：“叔叔，我爸爸在阳台上看报纸，我让他来开门。
2、我该怎么办作文二年级1、今天小明一个人在家画画，忽然门铃响了，小明问谁呀？外边说：“是你爸爸的朋友”。2、小明拿来一个小板凳站在上面，透过猫眼看见了一个年轻陌生男子。小明在心里想我该怎么办呢？于是他对外边的男子说：“我问你几个问题说对了就让你进来，我爸爸手机号是什么？我爸爸喜欢吃什么？回答不对我就要打电话。”外边的男子回答的都不正确。3、聪明的小明迅速跑到自己的学习桌那里拿起手机打电话,
3、我该怎么办作文500字,我该怎么办作文【我该怎么办】转眼间，我已成了一位四年级的小学生了。老师讲的课更深而且更复杂了，同学们也更刻苦了。面对从前，面对往后，我该怎么办？从前，我还小，懂得的知识和学问也不少，种种习惯也不太好：床上的被子不会自己叠、墨水经常要让妈妈替我灌、写作文不会写的字时常也要爸爸帮忙现在，我早已长大，生活中，被子自己叠，房间自己收拾，受了伤自己想办法，喝水时自己倒，偶尔遇到困难自己解决，不再接受父母的溺爱在校园里，我自己的事，自己做。
我与同学之间团结友爱，互帮互助，有时虽说打些小别扭，但关系还是十分友好。以后，我不能把时间浪费在玩儿的过程中，我一定要学习鲁迅、爱迪生要节约时间，因为天才是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感，所以面对往后无数的困难，无论是挫折，还是失败，为了将来的成就，我们都要有信心，永远振作起来！往后，该怎样对待学习呢？要想成功，就只有一条路，要不怕困难、不怕挫折。